“欲、鬻、逾、踽踽的意思是这样解释的!”
“哇,这个翻译是杰作。它是如此的启和有见地,我学到了很多东西。。。。。。”
。。。
许多学生在古典汉语文本挣扎过,甚至宇晴第一次看到它时也感到困惑。文本非常简洁,如果不花很多时间就很难理解。然而,郝楠的翻译却出奇的流畅。
“叮玲玲!”
铃声响起,标志着考试结束。
然而。。。
作为监考老师,宇晴站在郝楠的办公桌旁,双手拿着试卷,陷入了沉思。
不用说。。。
她全神贯注,听不到铃声。
“宇老师,考试结束了。你能收集文件吗?
“咦?哦,对了!
直到另一个监考老师提醒她,宇晴才猛地回过神来,迅停止了考试。
“好了,考试结束了。”
“不要再写了,请交出你的文件。”
“后面的红衣学生,请放下笔,不然我就得记录你们的分数了。”
“这是严重的违规行为,可能导致零!”
。。。
班大多数学生都交了论文。
但总有一些人不愿意接受,试图充分利用最后的时刻来完成他们的论文。
这。。。
已经违反了考试规则。
宇晴赶紧过来拦住了他们。
“什么?已经结束了吗?
“我刚开始作文!”